《20年來台灣談高中教哲學的國家只談到法國，其實德國、瑞士、荷蘭、義大利、西班牙、葡萄牙、加拿大(法語區)等國也有；哲學課使這些國家高中生的宏觀能力超過台灣碩士的程度》

《20年來台灣談高中教哲學的國家只談到法國，其實德國、瑞士、荷蘭、義大利、西班牙、葡萄牙、加拿大(法語區)等國也有；哲學課使這些國家高中生的宏觀能力超過台灣碩士的程度》

哲學是門通常被誤解的學問，學哲學的人也被許多人認為怪怪的，比科學怪咖還怪。近二十年來一些哲學工作者與愛好者熱衷介紹法國高中哲學課程，每年法國高中會考哲學試題也受到許多關注，這件具體關注某科考試試題的事不尋常，為什麼他們會關注這件事?

我們就來看看今年法國高中畢業會考哲學考題：科學能滿足我們對真理的要求嗎？ 國家欠我們什麼嗎？ 大自然對人類是否懷有敵意？ 藝術家是其作品的主宰嗎？(這幾題個人已在此處08/04的post中作答。)

再看2018年的考題，這年好像因為還是分組出題所以題目較多，題目如下: 文化能否讓我們更具人性? 我們可否放棄真理? 所有真理都是最終確定的嗎? 我們可否對藝術無動於衷? 欲望是我們缺點的表徵嗎? 是不是必須要遭受不公才能瞭解何謂公正嗎? 經驗會騙人嗎? 我們可否控制技術的發展?

看過這些試題的人應該會覺得它們是有意義的問題，甚至會肯定哲學的重要性，於是我們了解了每年有人關注法國高中會哲學試題的理由，也發現學哲學的人一點也不怪。

從題目看它們是各學問的基本問題，而且這些問題常常在該學問中並不被討論，這兩個特質也是哲學的特質。事實上個人認為哲學是人文社會(科)學的基礎，並與自然科學有密切的關係，個人把人文社會(科)學依深度分為四個等級，其中第一級只有一個，就是哲學，不過，個人主觀認為中國沒有哲學(見圖)。

人文社會(科)學的四個等級

台灣在過去談在高中開哲學課的二十多年間僅談到法國，其實高中教哲學的國家就個人所知還有德國、瑞士、荷蘭、義大利、西班牙、葡萄牙、加拿大(法語區)等國，可能還有其他歐洲國家，因為個人缺乏這些國家的資料。哲學在台灣被許多人懷疑，僅就哲學在許多歐洲國家高中開課這件事，台灣人就必須重新審視哲學。

在台灣的高中設立哲學課程這件事在十年內不太可能實現，但如果這件事正確，就要往這方向走。當務之急之一是大學哲學系需做大改革，這問題具體看其實是整體文學院的問題，個人認為台灣的文學院還停留在清代的「太學」模式，未如自然科學進入「大學」模式，文學院與時代差肩而過，是個誤人子弟的「殭屍學院」。哲學的重要功能之一是辨別真實與虛幻，為讓文學院學的是真實的東西不是幻想、對社會更有貢獻及給文科生美好的前途，個人首先建議文學院學生必修自然科學課程，這不是要他們學物理學、生物學與化學，這負擔太重、不切實際，個人建議學習重點在物理學部份修兩學分的天體物理學(天文學)，在生物學部份修一學分的演化論與物種滅絕史，與在心理學部份修一學分的弗洛伊德無意識概念，也就是總共修四學分的自然科學。不論高中是否教哲學，哲學系與文學院的課程必須改革；有改革，高中開設哲學課程才有更大的意義。在哲學系內也要達到半數的人考慮傳統中國可能沒有哲學的狀況；物理系不會開中國物理學的課，哲學系也不需開中國哲學課。至於高中哲學課程所需師資的培養也是件大工程。

目前台灣高中設立哲學課程的想法不切實際，但也可做些其他相關的準備，在近四個月內個人在個人的臉書談過些相關問題，這包括06/17日談台大醫學系宣佈入學將採計社會科事與希望未來培養出「醫師哲學家」的理想，07/21日談台大經濟系入學將採計物理科事；08/04日個人作答今年法國高中會考哲學試題；06/10日提出人文社會(科)學的四個等級理論，08/25日以此四等級理論批評陽明交大是三所開設不分科人文社會學學士班學校中課程設計最差的；06/29日主張廢除三所大學的哲學系，這篇創個人最多讚數記錄，221個讚，也引來三位哲學教授參與討論。

台灣二十年來談高中的哲學課，就個人所知只談到法國，如上文所述其實還有許多歐洲國家如此，在此處個人將填補一些這方面知識的空白。

歐洲各國學校教育傳統有宗教課，傳統文化的改變是非常緩慢的。就個人所知在德國可以上世紀九十年代做分野，在此之前如果高中職學生父母出具不願子女上宗教課的聲明其子女就可免修，所以雖有宗教課但在上世紀某些時期不是必修。從九十年代起德國高中職開設倫理學課或哲學課作為代替宗教課的選項，並將這些提昇為必選課程，個人猜測這趨勢或多或少也存在於東歐以外的所有歐洲國家。至於倫理學或道德學，它是哲學的一個重要領域。

個人看了些德國文理高中(gymnasium)，也就是普通高中的課程，因為個人找不到高職部份的資料，所以以下只談德國文理高中的哲學相關課程。

德國與美國一樣政治制度是聯邦制，地方擁有較大權力，這導致各州文理高中課程有些差異，不過這差異不大。德國各州普通高中哲學或倫理學是必選課程，個人將這分為下面三類:

第一類是「宗教/倫理學」課程二選一模式，採用的有巴伐利亞州(Bayern, 慕尼黑市所在州)、巴登-符騰堡州(Baden-Württemberg, 海德堡與弗萊堡二最古老大學所在州)、萊茵-法茲州(Rheinland-Pfalz)、薩蘭州(Saarland)、薩克森州(Sachesen, 台積電半導體廠德勒斯登市所在州)、圖林根州(Thüringen)、薩克森-安哈特州(Sachsen-Anhalt)等。這些州多數也有開哲學課。

第二類是「宗教/哲學」課程二選一模式，採用的有北部的漢堡市(Hamburg)、布萊梅市(Bremen)等。

第三類是「宗教/哲學/倫理學」課程三選一模式，採用的有北萊茵州(Nordrhein-Westfalen，科隆市所在州)、黑森州(Hessen, 法蘭克福市所在州)。

陳立民 Chen Lih Ming (陳哲) 於 26 Oct 2024